Avaliação de Desenvolvimento

A Avaliação do Desenvolvimento é um processo de avaliação psicológica que procura compreender o percurso de desenvolvimento da criança, identificando as suas competências, potencialidades e as áreas que poderão beneficiar de um acompanhamento mais específico.
Destina-se a crianças, desde os primeiros meses de vida até, aproximadamente, aos 6 anos de idade, permitindo uma avaliação global do desenvolvimento infantil em diferentes domínios, nomeadamente:

- Desenvolvimento cognitivo;
- Linguagem (recetiva e expressiva) e comunicação;
- Raciocínio prático;
- Funções executivas (como a atenção e a capacidade de planeamento);
- Competências psicomotoras;
- Competências visuopercetivas;
- Autonomia e desenvolvimento socioemocional.
A avaliação integra diferentes fontes de informação, incluindo a observação clínica, a entrevista aos pais ou cuidadores e a utilização de instrumentos psicológicos validados, permitindo uma compreensão rigorosa e individualizada do desenvolvimento da criança.
Poderá ser, particularmente, útil quando existam dúvidas relativamente ao desenvolvimento, quando sejam observadas dificuldades numa ou mais áreas do funcionamento infantil ou quando seja necessária uma avaliação para apoiar decisões educativas, nomeadamente em situações relacionadas com a entrada antecipada, adiada ou condicionada no 1.º Ciclo do Ensino Básico.

O desenvolvimento infantil não acontece de forma linear. Cada criança tem o seu ritmo, a sua história e a sua forma própria de crescer. O nosso compromisso não é comparar crianças entre si, mas compreender cada criança na sua singularidade.
Uma avaliação do desenvolvimento não procura apenas identificar dificuldades. Procura reconhecer competências, compreender necessidades e fornecer informação que permita apoiar a criança, a família e os diferentes contextos em que se desenvolve.
Acreditamos que uma avaliação psicológica só faz sentido quando responde a uma questão clínica concreta e quando pode contribuir para decisões mais informadas e para um acompanhamento mais ajustado às necessidades da criança.
Sempre que necessário, os resultados da avaliação permitem delinear recomendações e orientar a intervenção psicológica, psicopedagógica ou a articulação com outros profissionais de saúde e educação.
Mais do que atribuir um rótulo, procuramos compreender a criança para melhor a ajudar a crescer.
Todo o processo é conduzido com rigor científico, responsabilidade ética e respeito absoluto pela individualidade, dignidade e potencial de cada criança. O desenvolvimento infantil, raramente, acontece em linha reta. Crescer implica avanços, desafios, ritmos diferentes e formas muito próprias de aprender e de se adaptar ao mundo.